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 投影儀與電腦組成的多媒體顯示系統(tǒng)在過去很長的一段時間內(nèi)都是學校、企業(yè)會議室的首選設備、在一定程度上提高了信息的傳播速度和直觀性。但隨著科技的不斷發(fā)展，投影機在使用過程中的不足之處漸漸的凸顯出來、電腦與投影機的結合已經(jīng)不在滿足用戶的實際需求了。隨著人們的不斷探索、在大屏幕顯示設備中終于找到了一種能取代投影機并且功能更加強大的顯示設備“觸摸教學一體機”。

教學觸摸一體機采用的是整機一體化外觀設計：把電腦、音響、電子白板等眾多設備的功能集于一身，而且用戶可根據(jù)實際的安裝位置到廠家進行教學觸摸一體機的外觀定制（通常有壁掛式教學觸摸一體機、落地立式觸摸一體機、移動式觸摸一體機、落地臥式教學觸摸一體機等眾多款式）。相對于傳統(tǒng)的投影教學設備而言教學觸摸一體機安裝簡單并且占用空間較小，而多媒體投影教學設備因為配套設施太多、安裝起來也比較麻煩：布線繁瑣、操作復雜、設備投入成本也比觸摸一體機高很多。

隨著時代的變遷、傳統(tǒng)的教學模式已不能在滿足新時代學生的學習需求、無法提供學生的學習熱情和學習興趣。隨著學校采用觸摸一體機作為主要的教學顯示設備、教學者憑借著觸摸一體機的多媒體技術和人機交互觸摸功能，把知識以全新的方式更加生動、直觀的展現(xiàn)給學生以達到提高他們的學習積極性和學習熱情。

在所有的教學觸摸一體機產(chǎn)品功能應用里面有一個核心的應用軟件 “交互式電子白板軟件”。它的功能應用與傳統(tǒng)的黑板相似、但比黑板來說更加的先進、功能也更多。還有一點就是紅外教學觸摸一體機的應用為老師和學生解決了以前使用黑白粉筆所造成的粉筆灰污染問題、為師生創(chuàng)造了一個無塵、無污染的科技、綠色的教育學習環(huán)境。

相對而言傳統(tǒng)的投影教學設備容易受光線的影響、而博銘教學觸摸一體機則完全不存在此類問題。這主要是博銘觸摸一體機采用的液晶顯示屏其分辨率可達1920*1080、并且其畫質(zhì)細膩、圖像清晰、色彩真實。并且其可視角度高達178°、教室里面的任何一個學生都能清楚的看到屏幕上所展現(xiàn)的內(nèi)容，從而達到吸引學生注意力、提高教育效率的目的。

雖然說教學觸摸一體機現(xiàn)在已經(jīng)做的很完善了、但在應用功能方面還能存在著一定的提升空間，這也是為什么在某些領域里面大尺寸觸摸一體機仍然沒有取代投影顯示設備的原因之一、但在教學領域而言投影機將會逐漸被教學一體機所取代。

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